Nedir?
Okula gitmeyi istememe veya okulu reddetme durumunda kişi, evden ayrılıp okula gideceği zamanlarda veya okuldan döndüğü zamanlarda öfke krizi, ağlama, okula gitmemek için ebeveynlere direnme, ebeveynlerin peşini bırakmama ya da ebeveynlerden kaçma, okulu olumsuz değerlendirme, okulla ilgili şikayetlerde bulunma gibi davranışlar gösterebilir. Okula gideceğini anladığı zamanlarda baş ağrısı, karın ağrısı, mide bulantıları gibi somatik şikayetlerde bulunabilir. Ebeveynlerden ayrılma korkusuyla beraber onların veya kendinin bir felaketle karşılaşacağına dair gerçekte başına gelmesi zor olan korku ifadelerinde bulunabilir. Okula gitmeyi reddetmeye bağlı olarak akademik başarı ile ilgili gerçekliğe dayanmayan endişeler yaşayabilir. Kişide bu ve benzeri davranış örüntülerine rastlanıyorsa bu durum okul isteksizliği/okul reddi olarak isimlendirilebilir.
Nedeni?
Okula isteksizliği ya da okul reddinin birçok nedeni vardır ve bu durumun nedenleri kişiden kişiye göre değişebilmektedir. Bu durumda kişinin bireysel olarak değerlendirilmesi önemlidir. Kişinin okula gitme isteksizliği ya da okul reddi yaşıyor olmasında en temelde kişinin algı ve motivasyonunu belirleyen mizacına bakılması ve çevresel koşulların değerlendirilmesi önem taşır.
Tedavisi?
Kişinin mizaç yatkınlıklarının okul isteksizliği/okul reddi gibi durumlara etkisi ve mizaç potansiyelinde yer alan güçlendirilmesi gereken yerler tespit edilir. Örneğin kişi sosyal beceriler geliştirmek konusunda zorlanıyor ve bu durum okul isteksizliğine yol açıyorsa kişi sosyal becerilerini geliştirmesi yönünde desteklenir. Uzun vadede kişinin okula sürekli ve tam zamanlı gitmesi, evden ayrılmaya dair olan endişe ve kaygılarının giderilmesi, okula gitmemek için gösterdiği direnç, pasif agresyon, öfke ve tepkisel davranışlarını düzenleyebilmesi, bağımsız davranışlar kazandırılması ve ebeveynlere yönelik mizaç temelli danışmanlık verilmesiyle okul isteksizliği/okul reddi durumu giderilmeye çalışılır.