İçindekiler
Genel Bakış
Öğrenme stili envanterleri, insanların öğrenme söz konusu olduğunda farklı güçlü yönleri ve tercihleri olduğu fikrine dayanmaktadır. İnsanların baskın öğrenme ‘tarzlarına’ göre sınıflandırılabileceğini öne süren birçok teori mevcuttur. Bu fikirlerin çoğu, tüm insanların farklı öğrendiğini ve bu öğrenme stillerine dayalı öğretim tasarlamanın eğitim sürecini iyileştirebileceğini öne sürüyor.
İnsanların farklı öğrenme stillerine sahip oldukları fikri ilk olarak 1970’lerde popüler bir kavram haline geldi. O zamandan beri, öğrenme stili teorileri eğitim alanında muazzam bir etkiye sahip oldu. Öğretmenler genellikle öğrenciler hakkında daha fazla şey keşfetmek ve öğrencilerin nasıl öğrendiklerini daha iyi anlamalarına yardımcı olmak için bir sınıfın başında öğrenme stili envanterlerinden yararlanır.
Kullanımlar
Araştırmanın, bir öğrencinin öğrenme tercihlerini öğretim yöntemleriyle eşleştirmenin daha iyi eğitim sonuçları ürettiğine dair çok az kanıt bulması gerçeğine rağmen, öğrenme stili envanterleri popüler bir sınıf aracı olmaya devam ediyor. Bir dizi araştırma, belirlenen öğrenme stillerine göre öğretilen öğrencilerin, stillerine uygun olmayan öğrencilerden daha iyi olmadığını bulmuştur.
Ancak araştırmalar, insanların yeni bilgileri nasıl öğrendikleri konusunda kesin tercihleri olduğu fikrini desteklemektedir. En iyi ihtimalle, öğrenme stili envanterleri, öğrencilerin öğrenme sürecine ilgi duymalarını ve meşgul olmalarını sağlayan çalışma alışkanlıkları geliştirmelerinin bir yolu olabilir.
Öğrenciler tercihlerini keşfetmeyi faydalı bulabilir ve ardından bu bilgileri çalışma rutinlerini geliştirmek için kullanabilirler. Örneğin görsel öğrenenler, söz konusu materyali incelerken semboller, grafikler ve diğer görsel bilgiler oluşturmaktan yararlanabilir.
Popüler Öğrenme Stili Envanterleri
Bunlar popüler öğrenme stili envanteri türleridir:
Kolb’un Öğrenme Stili Envanteri (LSI)
Belki de en iyi bilinen ve en yaygın kullanılan anketlerden biri, Kolb’un öğrenme stillerine dayalı Öğrenme Stili Envanteridir (LSI) . Değerlendirme , öğrencilerin öğrenme stillerini keşfetmelerine olanak tanır ve ayrıca eğitimcilerin bu bilgileri öğrencilere en iyi şekilde hizmet etmek için nasıl kullanabilecekleri ve farklı öğrenme stillerine uyum sağlamak için olası stratejiler hakkında bilgi sağlar.
Fleming’in VARK Öğrenme Stili Anketi
Fleming’in VARK öğrenme stili modelinde, öğrenenler dört farklı türden biri olarak tanımlanır: görsel, işitsel, okuma/yazma ve kinestetik. 1992’de, insanların kendi bireysel stilleri hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olmak için tasarlanan modeline dayalı bir anket yayınladı. Model ve anket, öğrenciler ve eğitimciler arasında hızla çok popüler hale geldi ve her ikisi de bugün yaygın olarak kullanılmaya devam ediyor.
Jackson’ın Öğrenme Stilleri Profilcisi (LSP)
Learning Styles Profiler (LSP), Chris J. Jackson’ın karma öğrenme ve kişilik modeline dayanmaktadır. Jackson’ın modeli, öğrenme stillerinin deneyim, kişisel seçim ve biyoloji gibi çeşitli faktörlerden etkilendiğini öne sürüyor. Profil oluşturucu, insanların işte nasıl öğrendiklerini değerlendirmek için tasarlanmıştır, bu nedenle genellikle organizasyonel ve iş ortamlarında kullanılır.
Ayrıca çevrimiçi olarak sunulan birçok ücretsiz çevrimiçi sınav vardır. Bu resmi olmayan anketler, nasıl öğrenmek istediğiniz konusunda biraz daha fazla fikir edinmenin eğlenceli bir yolu olsa da, çoğunun hiçbir şekilde çalışılmadığını veya hiçbir şekilde doğrulanmadığını anlamak önemlidir. Bu tür çevrimiçi sınavlara girmek, kendi öğrenme tercihlerinizden bazılarını keşfetmenin eğlenceli bir yolu olabilir, ancak sonuçlarınızı çok fazla değerlendirmemeye çalışın.